استبانة مشكلات المراهقين وفقاً للتغير الاجتماعي / المجتمع العراقي أنموذجاً

بهدف أعداد (قائمة) بمشكلات المراهقين في الدراسة الموسومة (مشكلات المراهقين وفقاً للتغير الاجتماعي / المجتمع العراقي انموذجا)، تم اعتماد المنظور التكاملي الذي يجمع بين: 1. نظرية النمو النفسي الاجتماعي (Erikson.A, 1950)، والتي تفسر مرحلة المراهقة على انها مرحلة أزمة (الهوية مقابل اضطراب الدور) في الاستقلال الذاتي (simply Psychology.org, 2025). 2. نظرية النظم البيئية (Bronfenbrenner.u, 1979)، والتي تفسر مشكلات المراهقين من حيث أنها مشكلات ناتجة عن التفاعل بين المراهق وبيئته المحيطة به (الأسرة، المدرسة والاقرب والمجتمع الرقمي المعاصر) (Simply Psychology.org, 2025). 3. النظرية المعرفية (Piaget. I 1965) والتي ترى أن مشكلات المراهقين هي نتيجة الانتقال إلى التفكير المجرد والتغيير في طريقة فهم العالم والذات، فلا يكون الاقتصار في التفكير على الاشياء المادية فقط بل تظهر القدرة على التلاعب بالإنكار والمبادئ والبنى النظرية (Simply Bychology.org, 2026). 4. نظريه التعلم المعرفي الاجتماعي (Albert.B, 1986). ترى هذه النظرية انه من خلال ملاحظة سلوكيات الآخرين فأن الأفراد يكتسبون سلوكيات مشابهة، فمشكلات المراهقين هي نتاج لعملية التقليد والنمذجة، ووفقاً لمفهوم (الحتمية المتبادله) فأن سلوكنا يتفاعل مع بيئاتنا وسمات شخصيتنا (open.baypath.edu, 2025). بالتالي فأن المشكلات التي تظهر في سلوك المراهقين هي نتيجة لهذا التفاعل. ووفقاً للمنظور التكاملي هذا، فأن مشكلات المراهقين يمكن تفسيرها من الجوانب المعرفية والاجتماعية المعرفية والنظم البيئية، فضلاً عن الجوانب النمائية النفسية لمرحلة المراهقة. ولأنكم من ذوي الخبرة الأكاديمية المتميزة، نأمل الاستنارة بآرائكم السديده في الحكم على: 1. صلاحية مجالات الاستبانة وفقرات كل مجال. 2. صلاحيه بدائل الإجابة والتي هي رباعية: (موجوده بشكل قوي، موجوده أحيانا، غير موجوده، غير موجوده نهائياً). ملاحظة: الفئة العمرية التي تم اعتمادها لمرحله المراهقة هي من (12) عام حتى بداية مرحله الرشد، وذلك بحسب دراسات علم نفس النمو (نظرية بياجيه). https://study.com/academy/Lesson/what-is-adolescence-definition-steges-characteristics.html مع فائق التقدير والامتنان الفريق البحثي قسم التوجيه والإرشاد الأسري